儿童智力开发 幼儿园3-6岁幼儿智力开发攻略
国际新闻原标题:幼儿园3-6岁儿童智力发展策略
美国医学专家最近的研究结果表明，12岁之前大脑变化最快，思维反应也最敏捷。实验中发现，2岁儿童的脑细胞活动与成人完全相同；3-12岁儿童的大脑活动是成人的两倍。13-14岁儿童的大脑活动与成人相同。
所以这个时期是人生中最敏捷的时期，也是智力发展的最佳时期。在此期间接受的许多教育将是难忘的。也有人们对童年记忆太深的事情，大多集中在这个阶段。
成年人应该善于发现孩子的潜在才能
波士顿大学医学院神经病学教授加德纳认为，孩子的潜在天赋可以分为五类。正常的孩子至少有一种天赋，关键是找到他们。他们认为孩子的潜在天赋可以在日常生活中发现，可以作为早期教育的方向性参考。
语言天赋
孩子们擅长背诵诗歌和有节奏的单词；能纠正父母常用词中的偶然错误；看完话剧、电影、电视，能讲出相当精彩的片段或完整的故事。
音乐天赋
孩子唱歌时，音阶很准，音调甜美，没有假声；平时喜欢听各种乐器，并能通过音乐分辨集中乐器；我们可以在日常生活中谈论不同的声音和音乐，尽管这可能不完全正确。
逻辑数学天赋
孩子经常会问一些神秘的问题，比如“时间什么时候开始”，这让父母很难回答；通常我们可以参与对人、物、物的划分，对父母经济分配的意见。
自我意识天赋
孩子善于把自己的行为与语言、情感联系起来；能够对他人将要做的事情做出预测性的评论；能够对自己所做的事情做出准确的判断。
其他人知道天赋
孩子可以关注父母的情绪变化，对某些事情表示支持或鼓励。喜欢模仿影视和生活中的人物言行。
3-6岁儿童智力发展策略
推理和表扬对处于反抗期的孩子是有效的。
鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人要用普通话和孩子说话。纠正孩子发音时，以普通话发音为准。
尽可能丰富孩子的词汇量是语言发展的关键。这可以通过丰富孩子的生活来实现。充分利用广播电视促进儿童语言能力的发展。
教孩子数数和辨别物体的大小、长度和高度。识别前面，来回，知道早晚。了解一些日常生活中简单的科学原理。
要扩大孩子对生活的享受，大人必须激发孩子的想象力。
3岁以上的孩子应该尽可能多地被送到幼儿园。这不仅是为了让孩子通过集体生活学会自立、合作，也是为了他们的体育锻炼。
过早地教孩子机械地阅读和数数对他们的智力没有好处。最重要的是培养孩子的创造兴趣，让他们发挥自己的才能。
这时，孩子喜欢问问题。不要像百科全书一样回答孩子提出的问题。
成年人应该教他们的孩子如何建立一个幸福的家庭。宽容、理解和活力是最重要的。
保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探索和理解问题的欲望。
让孩子做力所能及的事情，比如扫地、擦桌子、分发碗碟，培养孩子的独立性和动手操作能力。
指导孩子自己制作玩具。
通过鼓励孩子玩游戏、延续故事、添加图片、讲故事等方式，充分发挥孩子的想象力，让孩子活得更快乐。
给孩子一些挫折，必要时忽略他们的需求。
培养孩子的成就感，建立孩子的自信心，让孩子感受到成功的喜悦和幸福。
带更多的孩子去大自然。引导孩子欣赏自然美。
重视儿童道德意识的培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，让孩子一个个形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事情，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自己判断是非善恶。
不要过分表扬孩子。被过分夸奖长大的孩子，分不清真假，好坏，成败。
让孩子学会尊重他人，做有礼貌有教养的孩子。
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