笔试一般考什么 事业单位考试分哪几类 都考什么

原标题:事业单位考试有哪些类型？你吃什么？

最近，边肖发现很多小伙伴不知道事业单位的考试是公基还是医学基础、职业考试还是综合考试。那么，边肖现在告诉你考试分为哪几种？

五类

1.综合管理测试内容

“职业能力倾向测验”是面向事业单位管理岗位公开招聘工作人员设置的考试科目。主要通过客观的纸笔测试，测试与管理工作密切相关、适合考试的考生的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和数据分析。

“综合应用能力”是面向事业单位管理岗位公开招聘工作人员设置的考试科目，旨在测试考生综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

试卷由笔记、背景材料和试题三部分组成，均为主观题。测试内容主要涉及事业单位管理岗位的典型任务，如意见归纳、数据分类、信函起草、会议安排、应急处理、联系通知等。

2.社会科学专业技术课考试内容

“职业能力倾向测验”是面向社会公开招聘事业单位人文社会科学专业技术岗位工作人员设置的考试科目。主要测试与事业单位人文社会科学专业技术岗位密切相关、适合用客观纸笔考试的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、定量分析、判断推理、综合分析等。

“综合应用能力”是为事业单位公开招聘人文社会科学专业技术岗位工作人员而设置的考试科目，旨在检验考生综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

试卷由主观题组成，主观题包括概念分析题、校对与纠错题、论证与评价题、材料分析题和写作题。每次考试都是从以上问题中选出的。

3.自然科学专业技术课考试内容

职业能力倾向测验是为事业单位公开招聘自然科学专业技术岗位工作人员而设置的考试科目。主要测试与事业单位自然科学专业技术岗位密切相关、适合用客观纸笔考试的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等。

“综合应用能力”是面向事业单位自然科学专业技术岗位公开招聘工作人员设置的考试科目，旨在检验考生综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

主观题是主要的试卷，主要题型包括科技文献阅读题、论证与评价题、科技实践题、材料构成题等。每次考试都是从以上问题中选出的。

4.中小学教师考试内容

职业能力测验是为中小学、中专和其他教育机构公开招聘教师而设置的考试科目。主要通过客观纸笔测试，测试与中小学教师职业密切相关、适合考试的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断与推理、定量分析、策略选择等。

“综合应用能力”是面向中小学、中专等教育机构教师公开招聘工作人员设置的考试科目。旨在检验考生综合运用教育学、心理学等相关知识和技能分析解决中小学教育教学中问题的能力。

试卷由主观题组成，主要题型包括分析题、案例分析题、教育方案设计题等。

5.医疗健康测试内容

职业能力倾向测验是为医疗卫生机构公开招聘专业技术岗位工作人员而设置的考试科目。主要测试与医疗卫生机构专业技术岗位密切相关、适合用客观纸笔测试的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断与推理、定量分析、策略选择等。

“综合应用能力”是为医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在检验考生综合应用医疗卫生相关知识技能、分析问题、解决问题的能力。

试卷由客观题和主观题组成，主观题包括选择题、案例分析题和应用题。

注:回答综合应用能力科目时，可能需要使用尺子。考综合应用能力科目的考生要特别注意考试时要带的文具，包括:黑色书写笔或钢笔、尺子、2B铅笔和橡皮。

考试内容

1.综合笔试部分

一、线路测试

事业单位考试方式有三种:

一种形式与国考、省考相同，一张试卷只考查行政职业能力测试；

一种形式是一张试卷分为公基和行测两部分，每个站的分数一般是一半；

另一种形式是试卷包括三部分:公基、考试和写作。

事业单位考试的试题与国考、省考的试题基本相同，甚至在事业单位考试的真题中也会遇到国考、省考的原题。主要问题包括数学运算、言语理解、判断推理和数据分析。但是，事业单位的题型也是独一无二的:一是数字推理的题型往往在数学运算中考查，有的地方甚至考查10道左右的数字推理。第二，在言语理解中，我们经常测试病句、错别字识别、修辞方法识别、成语运用、文章阅读等问题。当然，每个地方经常测试的点之间有更详细的区别。第三，判断推理中事件排序的问题类型。第四，在判断推理和言语理解中，有时会涉及到用常识解决的问题。

二、申请、写作等主观题

目前地方院校考试涉及主观题，主要有三种方法:

一个是《申论》。与公务员“申请讨论”科目类似，“申请讨论”作为单独科目，满分为100分。但从材料长度、题型数量、题型设置等方面来看，难度低于公务员的《申论》。比如在吉林、黑龙江、辽宁、山东、浙江、山西等省份，部分院校采取申请形式进行考试。

第二，综合写作。结合公共基础知识或行政职业能力测试，试卷题目为“公共基础知识”、“综合基础知识”或“综合知识”，满分为100分。其中写作占30-60分，其余为单选题、多选题等客观题。综合写作的方式是给短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文。

第三，混合问题。一般称为“综合应用能力”，在上海、湖北、温州、浙江、江西部分院校考试中较为常见，设置为单独科目，满分为100分。都是主观题，命题形式多样，包括案例分析、材料加工、公文写作、公文批改、讨论、策划应用、材料撰写等。

综上所述，目前事业单位的主观题考试有多种类型，如申请类、写作类、案例分析类、公文写作类、纠错类。在考试内容上，要注重阅读理解、综合分析、语言表达、提出问题和解决问题的能力，以及岗位所需的专业知识。

三.公基

与公务员考试相比，公共基础知识相当于公务员考试中的常识，但难度明显降低。从考试范围来看，一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、伦理道德、科技人文等知识。从考试方式来看，大部分试题都是死记硬背题，大部分试题都是客观题，考生提前复习很容易得高分。

面试部分

形式与公务员面试基本相同。

2.教育类别

书面部分

第一，教育理论

1.教师招聘考试有哪些形式？

从考试形式来看，不同城市的不同考试有明显的差异:

笔试内容为“综合知识+教育理论知识”。

笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。

笔试内容为“教育综合知识”。

2.教育理论知识包含哪些问题？

教育理论知识的问题分为客观问题和主观问题。客观题主要指单项选择题、多项选择题、不定项选择题、判断题、填空题空题等。主观题主要包括名词解释题、分析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题等。一般来说，不同的地区有不同的问题。

3.教师招聘的教育理论知识和教师资格的教育理论知识有什么区别？

一是教师招聘的教育理论知识比较广泛，一般是试卷；但教师资格的教育理论知识一般分教育学、心理学或教育心理学两个学科进行考查。

第二，教师招聘是选拔性考试，理论知识教育难度相对较大。分数越高越好；但是教师资格属于资格考试，难度相对较大，一般达到60分的资格线。

4.中小学教育有哪些理论知识？

中小学教育理论知识考试范围主要涉及教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、教育教学能力等。主要考查教育学、心理学、教育心理学。

5.幼儿园的教育理论知识和中小学的一样吗？

一般来说，中学教育理论知识和小学教育理论知识没有明显的区别，考试使用同一张试卷。幼儿园岗位考试一般侧重于学前教育的理论知识，包括学前教育学、学前心理学和学前专业知识。

6.中小学教育的理论知识有没有重点？

从历年各地考试来看，虽然教育理论知识考得比较广泛，但相对而言，教育学是重点考的学科，案例分析题一般考教育学的知识。一般只考教育学、心理学、教育心理学的试卷中，教育学往往占一半。

7.教育学考试的重点是哪几章？

教育学的章节可以分为三个部分:宏观教育原则、中观教育体系和微观教育实践。其中宏观教育原理多考查客观题，往往有详细的死记硬背选择题或填充空题；涉及中观教育体系中的认知性和可理解性问题，或以客观题为主，最多考查简答题；微观教育实践更注重对分析主题的审视和理解，尤其是教学和德育。其中，德育与教学的原则与方法、教学过程、个别化教育等知识点是材料分析题的高频考点。在复习过程中，要对核心理论和观点有深刻的理解，需要实事求是，有较强的分析能力。

8.心理检查的重点是什么？

心理学的内容相对较少，侧重于个体心理部分的认知过程、意志过程和个体心理特征。心理学主要关注客观问题，很少分析案例。在复习过程中，要注意记忆和理解细节。

9.教育心理学的重点是什么？

教育心理学是所有学科中最难的学科，涉及很多章节。其中，学习理论、学习知识与技能、学习心理学等章节是考试重点。教育心理学的考题范围很广，既有主观题，也有客观题。主观题一般以简答题和论述题的形式出现。复习过程中，除了记忆重点知识和理论外，还要举实例，联系实际，掌握应用水平。

10.有哪些教育政策法规？

教育政策法规包括两个方面，一是法理学的基础知识，二是重要的法律规定。法学基础知识往往只涉及浙江、四川等地的考试。大部分地区的教育政策法规主要是以重要法律条文的记忆和运用为主，主要以客观题的形式出现，难度不大。经常被检测的教育政策法规有《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《中长期教育规划纲要》。

11.教师职业道德考什么？

教师职业道德是国家对教师职业要求的基本道德标准。近年来，教师职业道德出现的频率越来越高，且往往以材料分析题的形式出现，必须引起考生的足够重视。考试的重点是记忆和理解《中小学教师职业道德》。

12.什么是教育教学能力？

教育教学能力有很多不同的名称，有的领域在公告中称为教学理论，有的领域称为教材教法，有的领域称为教育教学技能。然而，无论如何变化，核心都是考察考生对教育教学理论的实际应用能力，这往往与试卷中的具体科目相结合，出现在试卷的最后一道大题——教学设计中。

13.学前教育学的重点是什么？

幼儿教育学一直是幼儿教师招聘考试的重点，占全国各地区调查的50%以上。这部分内容很多。理论层面涉及学前教育的内涵、性质和对象，我国学前教育的目的、任务和教育原则。实践层面包括幼儿园日常生活、环境创设、游戏引导与干预、学前教育评价等操作性问题。复习这部分时，理论题强调理解和记忆，而应用题则要求考生灵活掌握和运用。

14.学前心理学的考试重点是什么？

在大多数学前教育基础知识考试中，学前心理学和学前教育学平分秋色，各占50%。学前心理学包括学前儿童发展的概述、学前儿童的认知发展、学前儿童的情感发展、学前儿童的人格和社会发展，都是考察的重点。主观题大多关注学龄前儿童的发展特点和规律。因此，考生在复习这一部分时，应重点了解儿童心理发展的特点、趋势、影响因素和教师培养策略。

15.幼儿教师招聘考试专业知识考试的重点是什么？

幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察会因地区而异，但大部分地区侧重于幼儿园五大领域的学前卫生、法律法规和教育活动。学前卫生主要考查考生对儿童身心发展的认识。常见考点包括儿童身体发育特点、意外处理、儿童保健常规、疾病预防等知识。法律法规部分，幼儿园阶段主要考察《幼儿园工作规则》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》等几部法律法规。然而，这五个领域的大多数教育活动都是以主观题的形式进行考察的。在这部分学习中，考生不仅要掌握各领域教育活动的目标、内容和指导要点，还要编写活动设计方案。总之，专业知识科目不仅考查学生的教学理论水平，更强调考生的教育实践能力。因此，考生在复习专业科目时，既要注重日常生活的积累，又要能够在了解儿童身心发展特点的基础上，结合儿童发展的需要和学前教育的目标，开展五个领域的教育活动，从而主动利用学习。

二、专业学科

近两年教师招聘考试笔试有一个明显的趋势，就是越来越多的地区考学科特长。造成这种变化的原因，可能是单纯考察教育学、心理学等基础教育理论，难以检验考生专业知识的扎实程度。目前，学校和各行各业的家长对素质教育和教育质量，以及教师的要求越来越高。比如要考音乐教师的乐理知识、音乐史、音乐鉴赏分析能力、音乐作曲能力。要考理科教师中考、高考及相关学科的知识和熟悉程度，要考文科教师学科知识的广度。

目前全省统一招录的地区，如福建、江西、浙江，都需要参加专业知识的附加考试。而且小学和中学分别出考试大纲，根据教学特点出试卷。

一般来说，试卷由两部分组成，一是对学科基础知识的考核，二是对教学知识的考核。

面试部分

首先，讲课，尝试讲课

笔试成绩排名后，按照公告规定的比例对进入面试的考生进行筛选。由于教师岗位的特殊性，教师岗位的面试形式与普通岗位有很大的不同。事业单位其他岗位一般采用结构化的方式进行考核，而教师岗位的考核形式多为试讲或大部分地区的讲座。

具体考核形式以公告为准。一般来说，不同的省市是有差异的。比如山东省大部分地区都有评教课，但2013年山东淄博高青的考核形式是试讲。评估表也可能在不同年份发生变化。比如2012年吉林市以考核讲学为主，2013年公告突然改为结构化考核。所以建议考生不仅要考虑往年的考试方式，还要关注今年最新的公告。

二、结构

事业单位教育考试包括教师资格考试和教师招聘考试。目前，这两种考试在各省之间还没有达成形式上的一致，在考试条件上也呈现出多样化和多变的特点。

教师资格考试全国统考步伐不断加快。自2011年下半年起，浙江、湖北两省成为全国教师资格证书统一考试试点省份。截至2013年下半年，全国已有10个省份实行试点统一考试，分别是:河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州。除了想考取教师资格证的非师范考生，没有考取教师资格证的师范生也必须参加全国教师资格考试，取得教师资格证。

试点省份教师资格面试整合了结构化、试讲、答辩三种形式，部分地区还增加了技能测试。例如，2012年，上海市学前教师资格面试纳入了钢琴演奏、绘画等技能测试。面试主要考核教师的职业道德、心理素质、仪表仪表仪表、言语表达、思维品质等基本素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。未加入试点省份的教师资格面试由该省自行组织，教师资格面试的形式不统一，主要以试讲和讲座的方式进行。

关于教师公开招聘考试，目前全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试。但在大部分省份，当地区县教育局汇总当地区县学校招聘的教师，再由教育局统一组织招聘考试。考试形式一般分为笔试和面试。自强制考试制度实施以来，全国各地区每年都举行教学和招聘考试。考试一般从2月至3月开始，集中考试时间为6月至9月。

教师公开招聘考试一般包括笔试和面试。通常只有通过笔试的人才可以进入面试。面试是招聘人员精心组织、安排评委在特定时间、特定地点与应聘者面对面交谈、观察，以检验和评价应聘者综合素质和能力的活动。面试不仅考核考生的知识水平，还考察考生的仪态、气质、口才、适应能力和一些特殊技能。

实行统一考试的省级教师资格考试结构化面试形式和考试条件相对统一。考生进入考场后，考官从测评系统中抽取两三道结构化试题，答题时间为5分钟。从试题内容来看，重点考查考生的专业理解、职业道德、求职动机、教学机制等。

例如:

如何看待一些老师暴力对待学生？

如果你是新班主任，你的班级第一次开家长会，你会做哪些准备？

你是一所中学的班主任，你发现班上一个女生收到了一封情书。你会怎么做？

你为什么选择当小学老师？

目前教师招聘考试仍由各地组织，所以结构化面试在考试情况上并不统一，但一般类似于地方事业单位或公务员的考试，题型从2到4个不等，多为3道题，答题时间从5到20分钟不等。具体到题目考试的内容，主要有以下三个趋势:一是符合地方院校综合类岗位的面试特点；二是职称制度侧重学历；第三种是结构化面试，考察与教育相关的专业知识。

3.健康类别

书面部分

一般来说，事业单位的招聘考试会分为笔试和面试，医疗行业由于其特殊性，也会考查实践技能。

一、临床医学专业

临床医学专业的命题模式一般为医学基础知识+临床课程。基础医学知识侧重于解剖学、生理学、病理学、药理学和诊断学。临床课程有内科学、外科学、妇儿科学。根据用人部门的不同，略有侧重。这就要求考生认真研究岗位清单，明确自己所申请的岗位。此外，急诊科学和传染病在临床实践中经常面临，因此也是调查的重点。近年来，医患关系问题越来越受到社会的关注，因此医生职业道德和卫生法律法规的考试越来越受到命题者的青睐。

二、中医专业

中医专业的命题因地而异。有的地区只有中医基础理论、中医诊断学、中医学、方剂学四门基础课。部分领域会以临床课程为主，即中医内科、中医外科、中医儿科、中医妇科，甚至涉及针灸和四经。但一般来说，中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学这五门课程是最重要的。

三、护理专业

纵观历年各省市县事业单位的考题，虽然考察的内容和侧重点不同，但都有规律可循，大体可以概括为两点:一是基础护理占据绝对重要的地位。无论考试内容是以客观题还是主观题的形式出现，《基础护理学》的分值都比较大。尤其是基础护理操作、护理诊断、护理措施几乎穿插在其他四科的疾病中。可以说，《基础护理学》除了是其他学科的基石外，在护理学中起着主导作用。二是调查内容注重临床实践，评估的疾病基本都是临床常见疾病。所以在事业单位参加考试的学生，虽然大部分已经毕业有一些年头了，但是在临床实践中已经转到了各个科室，所以在这方面还是占优势的。

第四，药学专业

不同地区的药学专业考试差异更大。在大多数地区，公告通常只注明考试范围为“相关专业知识”。那么药学专业的“相关专业知识”有哪些呢？其实只要回忆一下大学时学过的重要专业课，就能对考试范围有一个大致的把握。需要提醒的是，很多人在学生时代并没有把药事管理作为重点课程学习，但更容易出现在事业单位的考试中，所以考生在复习时需要特别注意。

第五，医学技术专业

医学技术专业，比如影像学、考试，专业性很强，所以有可能考你学过的专业的所有课程。同时需要恭喜这个专业的考生，因为医学技术专业人才相对短缺，而这些专业的就业率往往比较高。

面试部分

众所周知，面试是一种常用的人才评价方法，其本质是考察人与岗位的匹配性。根据事业单位招聘考试现状，面试工作可根据岗位特点和专业要求，采用专业测试、结构化测试、情景模拟、试讲、答辩、实操等多种方式组织。但是，医疗卫生机构的面试主要是通过结构化面试或实际操作进行的。

实际操作主要是为满足招录单位专业技术人员职业素质要求而采用的面试方式，重点考察应聘人员满足岗位要求的实践能力，即考察应聘人员对基础知识的掌握情况和临床应用基本技能的情况。命题方向主要是根据岗位实际工作需要考察一些专业仪器设备的操作方法，或者涉及到与日常工作相关的操作方法和流程。实际面试考场的布局往往比较随意，不像结构化面试那样有严格的规定。与结构化面试相比，考官的构成对专家的专业要求更高，不同岗位的操作内容也会有所不同，其评分标准也会更加注重实际操作能力。

比如2011年9月4日贵州省事业单位考试面试是真的

操作问题:演示以下处理流程:

打开无菌袋，取出无菌物品；

过敏性休克的治疗。

但医疗卫生结构化面试的情况比较复杂，主要体现在省市乃至单位考试情况的不确定性和不一致性，这种不确定性和不一致性体现在考试时间、面试形式、考官构成、答题时间、试题数量、试题特点等多个方面。目前各省市医疗卫生系统考试没有具体的时间或单独的时间，要么与其他岗位、机构组织，要么由各单位自行组织；面试组织流程与公务员考试规范化有一定差距；在考官构成方面，医疗卫生面试考官在很多地方更注重考官的职业认同感，但对人才综合素质评价的要求相对较低；每道题平均答题时间为2-5分钟，没有相对统一的规定和要求；题型数量主要集中在2-4道题，但部分地区已出现1道题或5道题；问题的特点也很复杂。除了常见的面试问题，这些问题将从医疗卫生专业身份或材料背景的角度来确定。很多地方会以医疗卫生专业问题的形式对考生的专业素质和能力进行测试。

纵观历年真题，总结来看，医疗卫生机构面试题型包括三种基本情况:一是与公务员或综合岗位、事业单位考试题型没有区别的一般综合题型；二是具有医疗卫生事件、医院或医务工作者背景的访谈话题；三是医疗卫生专业课题。

这三类题目与考试重点略有不同。第一类侧重于考生的综合素质；第二类涉及考生的综合素质和专业知识，但给人的感觉是两次考试都很肤浅；三是更注重对考生专业知识的考查。因此，考官在评分时一定要多注意评分标准。对于第一类，更注重综合素质和岗位匹配的综合得分，如言语表达能力、gfd、综合分析能力、应急反应能力、计划组织协调能力、人际沟通意识和技能；第二类，除了以上综合素质外，很明显会有重点评分考生是否掌握基本的医疗保健常识；第三类，专业知识方面，得分会多一些。