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voice可数吗 官宣 初中英语重点词汇出炉 孩子容易混淆的词 该如何区分

导语:原标题:官方公告!初中英语重点词汇发布!如何辨别容易被孩子混淆的单词?在英语学习中,除了语法,词汇经常是孩子们头疼的问题。要真正掌握词汇,我们要跨越两个障碍,一是背诵,二是理解。但是我们发现很多孩子总是记单词,听写成功,但是却卡在了应用上,尤其是一些意义相同但用法略有不同的

原标题:官方公告!初中英语重点词汇发布!如何辨别容易被孩子混淆的单词?

在英语学习中,除了语法,词汇经常是孩子们头疼的问题。要真正掌握词汇,我们要跨越两个障碍,一是背诵,二是理解。但是我们发现很多孩子总是记单词,听写成功,但是却卡在了应用上,尤其是一些意义相同但用法略有不同的单词,他们在考试中的错误率更高。

为了帮助孩子加深对单词的理解,避免在实践中混淆,今天边肖特意整理了初中英语中的关键词及其辨析,希望能给大家带来帮助。

初中英语关键词辨析

之后,在

这两个介词都可以表示“之后”。

1.after以过去为起点,意思是经过一段时间后,常用于过去时态的句子。

她三天后就走了。她三天后离开了。

2.in以现在为起点,表示在未来一段时间后,常用于将来时句中。

她三天后就要走了。她将在三天后离开。

多久,多久,多久

1、多久指多久,主要用来提问一段时间。

那是多久以前的事了?这是多久以前的事了?

2.how frequency指的是主要用来问频率副词或状语的问题的频率。

他多久来这里一次?一个月一次。他多久来一次?一个月一次?

3.多快是指需要多长时间,主要用来问关于未来一段时间的问题。

你多久能来?你多久能来?

几个,几个,一点,一点,几个,一些

很少和很少意味着没有,意味着“很少”或“几乎没有”;

而少数和一点意味着是,这意味着“一些,一点”。很少很少修饰可数名词;

很少很少修饰不可数名词。

七是用来修饰可数名词,比少数和一些意义更明确,有“若干”的意思。

有些既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。从数量上来说,有时相当于几个或一点,有时是指更多的数量。

另一个,另一个

1、他者指的是两个人或事物的“他者”,意思是特指。

我们站在路的一边,他们站在另一边。

2.另一个侧重于“另一个”的不定数,意思是泛指,所以经常用来指至少三个中的一个。

她拿走了我的另一本书。她拿走了我的另一本书。

花费、接受、花费、支付

1.花费的对象通常是时间和金钱。主动语态中,句子的主语必须是人,不定式不能作宾语。

她整个晚上都在看书。她整个晚上都在看书。

2.take常用来表示“花费”时间,句子的主语通常是表达事物的词。

这份工作需要你多长时间?做这项工作需要多长时间?

3.成本意味着花费时间、金钱或精力等。,并且只能用表示事物的词作为主语,而不能用在被动语态中。

这件夹克多少钱?这件夹克多少钱?

4.付出主要是指主体为某件事付出了多少。

我按月支付房租。我每月付租金。

说,说,说,说

这四个动词都有“说”的意思。

1.说话意味着“说话”言语”,主要指说话的动作,指开口或连续说话,常用作不及物动词;当用作及物动词时,它的宾语是语言名称。

他会说日语。他会说日语。

2.说的意思是“说”Speak”一般用作及物动词,侧重于言语内容。它的宾语可以是名词、代词或直接引语。

她说,“不要在墙上画画!她说,“不要在墙上画画!"

3.说话的意思是“说话;说话;”“说话”接近“讲”的意思,但不如“讲”正式。它强调两个人之间的相互交谈,也可以指单方面的交谈。

她正在和约翰用英语交谈。她正在和约翰用英语交谈。

4.告诉意味着“告诉;诉说;命令”,是指口头告诉某人某事,除了直接的对象如故事、新闻、真相、笑话、谎言等外,通常还带有双重对象。,它也可以取人等间接对象。

她正在给孩子们讲故事。她正在给孩子们讲故事。

在…之间

1、中间的意思是“中间的”...,之间……”,一般指介于两者之间。

两扇窗户之间有一张桌子。两扇窗户之间有一张桌子。

2.有时候,介于意味着两个以上的事物之间,但那意味着每两个事物之间。

如:不同省市之间的关系和省市之间的关系

3.中间的意思是“在…中间”;在…里...“,一般是指在三件或三件以上类似的事情上。

老师把它们分发给学生。

击败,赢得

这两个词有“胜、败”的意思,但它们的对象后来不同了。

1.“击败”的意思是“击败,胜过”,后面跟着一个人或一个团队。

我们打败了他们。我们打败了他们。

2.赢意味着“赢,赢”,其次是竞争和排名。

我们赢得了比赛/比赛/比赛/第一名。我们赢了这场比赛。

同意/同意/同意

1.同意“就…达成协议”。

我们都同意早点出发。我们同意早点出发。

2.同意意味着“同意……”,后面可以跟名词或人称代词表示人,或者表示意见?观点的名词或由什么引导的从句。

我毫无保留地同意你的意见。我毫无保留地同意你。

我们同意你刚才所说的。我们同意你刚才所说的。

3.“同意”之后就不能接人了。只能捡“提案、计划、方案”之类的词。

我同意提议的条款。

带,拿,携带,取

这四个字都是动词,都是“取”或“取”的意思,只是用在不同的场合。

1.带来意味着“带来,带来”。

下次别忘了给我带一份你的作品。

2.take是“带”的反义词,解释为“拿,拿”。

请把盒子拿走。请把盒子拿走。

3.“扛”的意思是“扛,扛”,交通工具有很多种,比如汽车、船、手甚至头。

这辆公共汽车获准载客100人。

4.fetch的意思是“得到它”。

请把那个房间里的文件拿来给我。请去那个房间把文件带给我。

每一个都意味着“每一个”,但侧重点不同。

5.每一个都聚焦于个别情况,每一个都聚焦于整体,意思是“全部”。

她认识班上的每个学生。她认识这个班的每个学生。她认识班上的每个学生。她认识这个班所有的学生。

没有人,没有

1.“没人”就是“没人”,意思和“没人”一样,所以没有必要用“的”作为主语。

没有人相信他,因为他不诚实。没有人相信他,因为他不诚实。除了我没有别人去。除了我没人去。

2.无表示“无”。作主语时,代替不可数名词,谓语动词用单数形式;谓语动词可以用单复数代替可数名词,但在“主语+部门+表”的结构中,如果表语是复数,则系词应该用复数。

我们都不怕困难。

继续做,继续做,继续做

这三个动词短语都有“继续做某事”的意思,区别如下:

继续做意味着“继续做,继续做某事”;

继续做意味着“做下一件事”,也就是做完之后再做;

继续也意味着“继续做某事”,这意味着一个动作被停止一次,然后继续。

太多太多了

两者都有“太、非常”的意思。

1.太多是副词短语,修饰形容词和副词,但不修饰动词。

天气太冷了。天气真的太冷了。

2.“太多”有以下三种用法:

造名词短语。你给了我们太多。你给了我们太多。

用形容词短语修饰不可数名词。不要喝太多酒。

用副词短语修饰不及物动词。她话太多了。她话太多了。

孤独,孤独

两者都可以表示“孤独、孤单”。孤独是指“孤独”的客观存在,而孤独更注重一种“孤独”的主观感受。

我一个人去的。我一个人去的。

玛丽独自生活,但她并不感到孤独。玛丽独自生活,但她并不感到孤独。

在前面,在前面

1.前面的意思是“在前面”。

房子前面有一棵树。

2.在前面的意思是“在前面的”,指的是在空一定范围内的前面。

教室前面有一块黑板。

噪音、声音、声音

这三个字都解释为“音”。在表达“听声”的含义时,这三个词可以通用,但它们有自己特定的含义。

1.声音是“声音”,它的含义最广,是指任何可以听到的声音。

例如微弱的声音。

2.“噪音,噪音和杂音”是指不愉快和不和谐的声音?它既可以用作可数名词,也可以用作不可数名词。

另一种污染是噪音。

3.当“声音”被解释时,它指的是人的声音,包括声音、歌声和笑声。

他高声喊道。他大声喊道。

4、有时用来引申意思,表示“意见,说”。

我对此事没有发言权。这件事我没有发言权。

到达,得到,到达

三者都可以表示“到达”。

1.到达之后通常是介词at或in。

我们晚了五分钟到达车站。我们晚了五分钟到达车站。他们将于下周一到达巴黎。他们将于下周一到达巴黎。

Get后面通常跟介词to。

当我们到达公园时,开始下雨了。当我们到达公园时,天开始下雨了。

3.reach是一个及物动词,可以直接和地点名词做宾语。

他昨天到达北京。他昨天到达北京。

发生,发生,发生

1.“发生”的意思是“意外”,多用于客观事物和情况的发生。

你的胳膊怎么了?都肿了。你的胳膊怎么了?肿了。

2.“发生”是指有计划地使某事“发生”,有时强调在人们的感知中“呈现”。

你有没有碰巧给他们打过电话?你没想过给他们打电话吗?

3.当具体的事物和事件作为主语时,“发生”和“发生”都可以通用。

事故发生在昨天。事故发生在昨天。

4.发生是指一个事件的发生,但它经常被用来表示“持有”,这是非偶然的。

会议昨晚举行了。会议昨晚举行了。

害怕,害怕,害怕

1.害怕意味着“害怕”。如果后面跟一个宾语从句,它的意思是“恐怕……”,用来表示一个经常道歉的回复或带出不满意的消息。

恐怕我帮不了你。

2.怕+名词/代词/动名词,意思是“怕某人/做某事”,往往指一种长期的心理状态。

我害怕晚上出去。

3.在害怕之后,习惯上跟随着表示“担心某人”的代词。

我为你担心。我很担心你。

借,借

两者都有“借”的意思,使用时要注意谁是中心。

1.借以“我”为中心,意为“借”,常与from连用。

我从图书馆借了两本书。

2.lend以“you”为中心,意为“借出”,常与介词to搭配。

你能把你的字典借给我吗?你能把你的字典借给我吗?

两者都可以有这样一个结构:借位。某事物;;借给某人。某事。

因为篇幅问题,今天的分享暂时就到这里了!通过这样的对比分析,同学们是不是清楚了很多?什么事?上面的文字中没有你经常错的单词?不要紧,偷偷告诉你,下期会有更多关键词。

附言

期末考试即将来临,同学们在复习过程中,如碰到任何疑惑或需要相关知识点的复习指南,都可给我们留言喔!小编将第一时间与老师们对接,愿为大家带来带来更为及时、有效的帮助。记得,备考之路,星火陪你们同行。

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