网红老师 “网红老师”越来越火 我们究竟需要怎样的网红老师

“网络名人老师”越来越多，越来越热，越来越多样化

我们需要什么样的网络名人老师

来自网络名人的老师张雪峰在郑州大学做了一场关于考研的讲座，教室里挤满了学生。

从前些年复旦网上名人的老师陈果，到著名研究生张雪峰，再到上文提到的晓寒、邓一伟，各种互联网平台上频繁出现大量的教师个人，“教师网上名人”群体也越来越多元化。

同时，对于这个群体，舆论也不是没有争议和质疑。那么，我们要不要网络名人先生？你想要什么样的网络名人老师？如何看待网络名人的身份与学历的结合？光“皮”是不可靠的

你必须有真正的天赋和祝福

日前，嵊州市黄泽镇黄泽中学开了一场教师读书会。一位年长的化学老师在会上笑着说，我不知道什么时候能像他们学校的语文老师晓寒那样快乐，能更快乐地生活和教学。

对于这位总是拍摄短视频、与学生大打出手、似乎“无所事事”的韩老师来说，“网络名人加持”并没有影响教学质量和社会生活——乐趣和认可，这是几乎所有老师、学生甚至家长对这位“80后”老师的一致印象。

另一方面，来自浙江工商大学金融学院的年轻教师邓一伟也在网上自得其乐。没有印象说大学教授会看起来严肃甚至略显刻板——而在“皮”的外表下，他们是有干货加持的。

邓一伟善于用实际案例分析理论。“其实我一直坚持，书本上有的，网上随便能找到的，自己很容易理解，不需要教。我更关注两点:第一点是这些知识在市场上是如何体现的。”邓一伟说，比如书中经常提到的产品和配方适合中国市场吗？如果没有，为什么？这样，学生会发现学习有趣又有用，而不是为了期末考试而死记硬背。

大多数老师和学生都同意

互联网手段与学术相结合

事实上，近年来像晓寒、邓一伟这样的“网络名人老师”越来越多，随着网络时代特征的渗透，人们对这一群体的眼光和态度也在发生变化。

“我觉得老师的微信微信官方账号和哔哩哔哩视频都很棒。”听过邓一伟课的浙江大学生吴春波告诉《钱报》记者，有时候上课会有些混乱。有了这样一个有趣的渠道，你可以在课后进一步学习。

很多学生觉得线上个性化教学的方式，经常可以在网上看到一些老师分享的有趣的东西，这样会更容易拉近师生关系。很多学生在能和老师聊天之前，从来不主动和老师聊天。他们自己的一些想法“对我们很有帮助。”

晓寒班上的学生也有类似的观点。恰恰是这种师生关系，本来是僵化而牢固的。师生之间会有更多的共鸣，这将成为他们情感交融的基础。黄泽中学一位副校长在接受采访时表示，他们鼓励像晓寒这样进行个性化教学的老师，也期待学校随着时代的发展变得更加多元化。

浙江省教育评估院院长施建祥认为，如今的“青椒”是“生在电脑里，长在网络上”。与老一辈老师相比，他们的网络技术非常滑头，上课风格也更加活泼友好。但是，信息技术毕竟只是手段，好的老师还是需要把学术思想传达给学生。不仅有趣，而且内容丰富。“我个人认为，把互联网手段和学术结合得很好的老师，目前非常少见。”

石健翔肯定了邓巍巍是学术内容与互联网技术相结合的典型。“他讲的是金融期货的内容，学术性强，难度大，但邓老师能用通俗的语言很好地表达这些内容。”

“教学方法的掌握和手段的运用，既是一门科学，也是一门艺术，”石建祥说，“一个老师完成教学任务，讲述知识。从教学的角度来看，任务只完成了一半。教学效果和质量取决于学生的接受和掌握。教师要把握好学术性与通俗性、严谨性与趣味性、讲座与演讲的关系。学术不代表深奥，兴趣不代表随意。用通俗的语言把学术原理解释清楚是非常重要的，这样学生才能通过通俗的语言理解一些深奥的原理。

老一辈学者有所保留

“硬手”可以消除顾虑

虽然受到了很多老师、学生和家长的欢迎和认可，但在教育这个相对特殊的行业，一些老一辈的学者对“网络名人教师”的发展持保留态度。

复旦大学哲学教授张汝伦说:“对于学者来说，最重要的是进行有分量、有层次的研究。但现在很多年轻教师都忙着在各种公共媒体或互联网平台上露脸。根本原因是他们希望找到一条被外界认可的捷径。”

这位“50后”教授认为，通过社交平台传播的学术内容质量也令人担忧。“学者通过媒体平台传播知识、搞科普宣传，绝对是一件好事。但现在的问题是，有些老师不是在传播知识，而是在简化知识。”

张汝伦的观点并非没有根据。事实上，监管体制、平台形式、市场发展等方面还存在现实问题，因此很多“网红名师”的传播内容和传播方式仍有待商榷。

此外，个性化学习服务激发了市场活力，但与此同时，部分机构培养的“线上名人教师”盈利属性较强，将对较早接触互联网的年轻人产生深远影响。因此，“网络名人教师”只有在法律和职业道德的框架下才能健康发展，从而减少公众的关注。

因此，在大多数教育专家看来，互联网社交媒体的应用和严谨的学术研究在当下时代应该是“两手硬”。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉《钱报》记者，自媒体时代以来，提倡多元化表达，教师利用业余时间在社交媒体上分享教学经验是没有问题的。应该鼓励教师多学习，多分享思想，这是教师的自由和权力。“但是，利用自己的教师身份在网上培训机构服务是违反国家相关规定的。同时，网络媒体的运作也不能影响教师的工作。“网络名人”本身就是一个虚拟概念。没有精确的定义，很多粉丝都可以成为‘网络名人’。这种身份可以和教育者的身份统一起来。”